Étude de cas HVAC
Winmalee High School

Exigences du projet

Fournir une solution de refroidissement pour le hall principal de l'école et le gymnase :

• Répond aux exigences en matière d'air extérieur de la norme AS 1668, partie 2, pour un grand nombre de personnes.
• Récupération à 100 % de la chaleur et du froid
• S'adapte à l'infrastructure électrique existante
• Fournit les niveaux de température et de confort spécifiés pendant les périodes de charge maximale.

Défis

Les principaux points de pression du projet étaient axés sur les points suivants

• La carte d'alimentation secteur présentait des limites de capacité électrique pour les besoins de refroidissement supplémentaires.
• La puissance disponible de la carte auxiliaire était limitée
• Le dimensionnement d'un système de conditionnement d'air monobloc nécessitait une puissance totale de refroidissement de 140 kW pour l'espace, ainsi qu'un système de récupération de la chaleur et du froid à 100 %. L'amélioration proposée du tableau secondaire augmenterait considérablement le coût du projet.

Solution

Le CW-80 de Climate Wizard a une capacité de refroidissement sensible de 100 kW dans les conditions de conception locales. Cela lui a permis de desservir l'espace et de répondre à toutes les exigences du projet.

Le bâtiment n'avait pas besoin de chauffage et il était plus rentable de fournir non seulement l'air extérieur nécessaire, mais aussi le Free Cooling. Climate Wizard était bien placé pour répondre à ces besoins.

L'alimentation principale du site Climate Wizard ne devait supporter qu'une charge de 10 kW, et non la charge de 60 kW du système de conditionnement d'air (DX). Il n'a donc pas été nécessaire de moderniser le sous-panneau d'alimentation, ce qui a permis à l'école d'économiser des fonds dont elle avait grand besoin.

Avantages

Depuis l'installation et la mise en service du CW-80, l'école a bénéficié des avantages suivants :

• Réduction significative des coûts de fonctionnement (jusqu'à 80 %) pour refroidir l'espace par rapport à un système équivalent à cycle inversé.
• Températures et niveaux de confort similaires à ceux des systèmes à cycle inversé, la performance de refroidissement augmentant avec la température.
• Soutien au bien-être des étudiants et du personnel - amélioration de la qualité de l'air intérieur (IAQ) car 100 % de l'air extérieur est refroidi et fourni à l'espace.
• Contribuer à la réduction de l'empreinte carbone de l'école, en soutenant les exigences des infrastructures publiques en matière de construction écologique.
• Dépasse les exigences minimales O/A de la norme australienne AS1668.2.