Studium przypadku HVAC
Winmalee High School

Wymagania dotyczące projektu

Zapewnienie rozwiązania chłodzącego dla głównego holu/sali gimnastycznej szkoły:

• Spełnia wymagania dotyczące powietrza zewnętrznego zgodnie z AS 1668 część 2 dla dużych ilości osób
• 100% odzysku ciepła/chłodu
• Dostosowuje się do istniejącej infrastruktury zasilania
• Zapewnia określoną temperaturę i poziom komfortu w okresach szczytowego obciążenia.

Wyzwania

Główne punkty nacisku projektu koncentrowały się wokół:

• Płyta zasilania sieciowego miała ograniczenia pojemności elektrycznej dla dodatkowych wymagań chłodzenia
• Płyta główna miała ograniczenia dostępnej mocy
• Dobór wielkości systemu klimatyzacji pakietowej wymagał chłodzenia pomieszczenia o łącznej mocy 140 kW oraz systemu odzyskiwania 100% ciepła/chłodu. Proponowana modernizacja podrzędnej tablicy zwiększyłaby koszty projektu.

Rozwiązanie

Agregat Climate Wizard CW-80 ma moc znamionową 100 kW w lokalnych warunkach projektowych. Pozwoliło to na obsługę przestrzeni i spełnienie wszystkich wymagań projektu.

Budynek nie wymagał ogrzewania i bardziej opłacalne było nie tylko zapewnienie wymagań dotyczących powietrza zewnętrznego, ale także chłodzenia. Climate Wizard był w stanie spełnić te wymagania.

Główne zasilanie Climate Wizard musiało pomieścić tylko 10 kW obciążenia, a nie 60 kW obciążenia dla systemu klimatyzacji pakietowej (DX). Oznaczało to, że podrzędna płyta zasilająca nie wymagała modernizacji, oszczędzając bardzo potrzebne fundusze dla szkoły.

Korzyści

Od czasu instalacji i uruchomienia CW-80, szkoła doświadczyła następujących korzyści:

• Znacznie niższe koszty eksploatacyjne (do 80%) chłodzenia przestrzeni w porównaniu do równoważnego systemu z obiegiem odwróconym.
• Temperatury i poziomy komfortu podobne do systemów z odwróconym obiegiem, przy czym wydajność chłodzenia wzrasta wraz ze wzrostem temperatury.
• Wspieranie dobrego samopoczucia uczniów i pracowników - lepsza jakość powietrza w pomieszczeniach (IAQ), ponieważ 100% powietrza zewnętrznego jest chłodzone i dostarczane do przestrzeni
• Przyczynianie się do zmniejszenia emisji dwutlenku węgla przez szkołę, wspieranie wymogów zielonego budownictwa w infrastrukturze publicznej
• Przekracza minimalne wymagania O/A australijskiej normy AS1668.2.